23-06-2004

Polska i Polacy w integrującej się Europie - Dzień Polski w SP 45 (2004)

Napisała:

W 2004 roku realizowany był w naszej szkole projekt: "Polska i Polacy w integrującej się Europie - Dzień Polski w SP 45".
Poniżej zamieszczamy szczegółowy opis projektu.

           

CELE OGÓLNE:

  • promowanie idei integracji europejskiej,
  • rozwijanie tożsamości europejskiej budowanej na miłości do małej i dużej ojczyzny,
  • pogłębianie wiedzy o własnym kraju - jego dorobku kultury, sztuki, walorach turystycznych, pięknie przyrody, historii...
  • zainteresowanie różnorodnością polskiej kultury ludowej, szczególnie w odniesieniu do własnego regionu
  • kształtowanie więzi z własnym krajem, rozwijanie szacunku dla własnego państwa,
  • promowanie postawy tolerancji,
  • rozwijanie postaw otwarcia i dialogu ponad uprzedzenia i stereotypy,
  • rozwijanie współpracy między uczniami.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

Dzięki różnorodnym zajęciom uczniowie:

  • wiedzą na czym polegają procesy integracyjne w Europie,
  • dostrzegają powiązania dziejów i dorobku kultury Polski z dziejami i kulturą europejską,
  • znają symbole Polski i Unii Europejskiej oraz ich znaczenie,
  • rozumieją pojęcia małej i dużej ojczyzny oraz "Europy ojczyzn",
  • wskazują różne dziedziny polskiego dziedzictwa kulturowego, wyjaśniają znaczenie różnych dokonań w ich zakresie,
  • znają elementy polskiej kultury i sztuki ludowej, zwłaszcza zdobnictwa charakterystycznego dla własnego regionu,
  • wskazują na mapie Polskę, jej sąsiadów oraz kraje należące i wstępujące do UE,
  • rozumieją znaczenie tolerancji i poszanowania kultury każdego narodu dla zapewnienia pokojowego współżycia i rozwoju,
  • rozumieją mechanizmy powstawania stereotypów i znają sposoby ich przełamywania poprzez poznanie i dialog,
  • określają wzór osobowy współczesnego Europejczyka w odniesieniu do naszego kraju i miasta, krytycznie oceniają różne postawy,
  • formułują własne stanowisko, uwzględniają argumenty za i przeciw, dostrzegają złożoność problemu,
  • umiejętnie korzystają z pomocy nauczycieli, rodziców i innych dorosłych
  • poszukują, gromadzą, selekcjonują i przetwarzają różne materiały informacyjne i ilustracyjne dotyczące wybranych dziedzin polskiego dziedzictwa kulturowego,
  • umiejętnie komunikują się w grupie,
  • współpracują nad opracowaniem i przygotowaniem prezentacji,
  • prezentują wyniki swojej pracy posługując się różnymi metodami.

ZADANIA DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI

  • KLUB EUROPEJSKI - przygotowuje wystawę poświęconą integracji europejskiej z uwzględnieniem drogi Polski do UE oraz projekt "Byliśmy już kiedyś w unii" - poświęcony uniom polsko - litewskim.
  • Klasy I - II - przygotowują w swoich pracowniach gazetki - wystawy poświęcone ojczyźnie - jej symbolom (symbole Polski i symbole UE), legendom, obrazom z przeszłości, pięknie przyrody, kulturze, sztuce, zabytkom, sławnym Polakom, regionowi, kulturze ludowej - wykorzystując pocztówki, widokówki, fotografie, przewodniki, wycinki z gazet, informacje i ilustracje z encyklopedii, Internetu i innych źródeł.
  • Świetlica - korzystając z podobnych materiałów przygotowuje wystawę poświęconą turystycznym walorom Polski - MAGICZNE MIEJSCA W MOIM KRAJU oraz galerię sztuki ludowej - wycinanki, pająki, kwiaty z bibuły
  • Zespół nauczycieli i uczniów klas IV - VI - przygotowuje przedstawienie teatralne
  • Wychowawcy klas I - II - opracowują dla swoich klas scenariusze zajęć integracyjnych poświęconych tolerancji, przełamywaniu stereotypów , integracji Polski z UE, idei integracji europejskiej. Podczas tych zajęć uczniowie przygotowują wizualną prezentację treści w postaci rysunków,wierszyków, rymowanek, haseł reklamowych, słoneczek skojarzeń które umieszczają na wcześniej przygotowanej planszy - łódce. Efektem tych zajęć będzie, poza rozwijaniem u uczniów postawy otwarcia i tolerancji, prezentacja dokonań każdej z klas podczas wystawy - "Łodzianin - Polak - Europejczyk".
  • Wychowawcy klas IV - VI - opracowują dla swoich klas scenariusze zajęć integracyjnych poświęconych tolerancji, pojęciu i przełamywaniu stereotypów, wielokulturowości współczesnych państw i społeczeństw - także Polski, Łodzi w przeszłości i dziś- , budowaniu właściwych wzorców w oparciu o krytyczną ocenę różnych zachowań, promowaniu idei integracji europejskiej. Podczas tych zajęć uczniowie przygotowują wizualną prezentację treści w postaci wierszyków, rymowanek, haseł reklamowych, słoneczek skojarzeń, rebusów, komiksów, które umieszczają na wcześniej przygotowanej planszy - łódce. Efektem tych zajęć będzie, poza rozwijaniem u uczniów postawy otwarcia i tolerancji,prezentacja dokonań każdej z klas podczas wystawy

Łodzianin - Polak - Europejczyk

  • Uczniowie klas III - po wylosowaniu jednego spośród największych polskich miast: Warszawa, Kraków, Gdańsk,,Łódź
    • opracowują projekt prezentacji wylosowanego miasta - jego symboli, zabytków, elementów historii i legendy, tradycji, ciekawostek turystycznych, regionu w którym leży, środowiska przyrodniczego i geograficznego oraz sławnych ludzi z nim związanych,
    • przygotowują miejsce prezentacji , którym będzie pracownia
    • zbierają materiały informacyjne i ilustracyjne z różnych źródeł i opracowują je pod opieka nauczyciela,
    • przygotowują prezentację w różnych formach: plakatów, wizualizacji, wystawy rysunków, makiet, galerii fotografii, folderów.
    • wyłaniają grupę przewodników po swoim mieście, która będzie oprowadzać zwiedzających i opowiadać o nim.
  • Wybrani uczniowie z klas VI - uczestniczą w zajęciach poświęconych integracji europejskiej w Instytucie Europejskim - 26 lutego , godz. 10 - 11
  • Uczniowie klas IV - VI - po wylosowaniu jednego spośród obszarów polskiego dziedzictwa kulturowego:
    • Architektura, zabytki IV a
    • Sztuka - rzeźba, malarstwo VI b
    • Literatura V c
    • Muzyka VI d
    • Teatr i kino IV c
    • Nauka IV b
    • Tradycje i obyczaje - dom polski, rok polski V d
    • Kuchnia polska, kuchnie regionalne IV d
    • Sport V a
    • Krajobrazy i piękno przyrody VI a
    • Polskie dzieje - obrazy z przeszłości V b
    • Warto zwiedzić czyli magiczne miejsca w Polsce VI c
    • zapoznają się z zadaniami dla uczniów wynikającymi z projektu Dnia Polski w Europie
    • opracowują projekt prezentacji wylosowanej dziedziny, miejscem prezentacji będzie pracownia
    • dzielą się zadaniami
    • wyszukują, gromadzą, selekcjonują i opracowują materiały informacyjne i ilustracyjne z różnych źródeł
    • przygotowują prezentację w różnych formach: plakatów, wizualizacji, wystawy rysunków, makiet, folderów, galerii fotograficznej.
    • wyłaniają grupę przewodników po swoim obszarze, która będzie oprowadzać zwiedzających i opowiadać o nim.
    • zgłaszają solistów bądź 2 -4 osobowe zespoły, które będą reprezentować klasę podczas festiwalu piosenki i tańca ludowego POL - FOLK - 2004 Wykonawcy w porozumieniu z klasą, wybierają do wykonania jedną piosenkę lub taniec ludowy z wybranego regionu Polski,
    • wykonują wybrany element sztuki ludowej - zdobnictwa charakterystyczny dla regionu łódzkiego w oparciu o wyszukane wzory - wycinanka, haft, rysunek, zazdroska, kwiaty, pająk, ceramika, rzeźba
    • zgłaszają osoby chętne do udziału w indywidualnym konkursie wiedzy o Polsce i jej integracji z UE, który odbędzie się 19 Kwietnia 2004 r., uczniowie biorący udział w konkursie i zwycięzcy zdobywają punkty dla swojej klasy dodatkowe punkty. Indywidualni zwycięzcy dostają dyplomy.
    • zgłaszają osoby chętne do wzięcia udziału w przedstawieniu teatralnym o bohaterach polskich książek i legend, uczniowie biorący udział w przedstawieniu zdobywają dodatkowe punkty dla klasy,
    • wykonują indywidualne bądź grupowe prace plastyczne na poniższe tematy ( do wyboru):
      Moja Polska
      Logo szkoły
      Nasza przyszłość.

      Uczniowie danej klasy mogą wykonać prace na dowolną liczbę tematów, każda z prac (1-3) będzie oceniana i punktowana. Punkty zdobywa klasa. Każda klasa otrzymuje przygotowaną wyciętą z kartonu łódkę do zajęć integracyjnych i końcowej prezentacji "Łodzianin - Polak - Europejczyk". Pozostałe materiały klasa przygotowuje sobie sama.
      Uwaga! Starajcie się jak najstaranniej i najciekawiej przygotować swoje prezentacje. Każda z nich punktowana będzie przez specjalna komisję, a klasa która uzyska najwięcej punktów zdobędzie


    Puchar Dyrektora SP 45 - EUROKLASA

    MIEJSCE REALIZACJI PROJEKTU

    • Prezentacja wylosowanych przez klasy obszarów polskiego dziedzictwa kulturowego -pracownie
    • Wystawa sztuki ludowej - czytelnia i świetlica.
    • Festiwal polskiej piosenki i tańca ludowego POL - FOLK - 2004 - jadalnia.
    • Przedstawienie teatralne- duża sala gimnastyczna
    • Wystawa poświęcona integracji europejskiej z uwzględnieniem drogi Polski do UE oraz projekt "Byliśmy już kiedyś w unii" - poświęcony uniom polsko - litewskim - hol I piętra.
    • Zajęcia z wychowawcami - w klasach.
    • Zajęcia poświęcone integracji europejskiej dla klas VI - Instytut Europejski
    • Konkurs wiedzy o Polsce i jej integracji z UE - sala nr 18 - 19 kwietnia 2004 r.
    • Wystawa prac uczniowskich promujących postawę tolerancji i otwarcia "Łodzianin - Polak - Europejczyk" - hol na parterze.
    • Podsumowanie projektu, rozdanie nagród - hol na parterze.

    TERMINY

    REALIZACJA PROJEKTU - 17 LUTEGO - 22 kwietnia 2004 R.

    FINAŁU IMPREZY - 22 kwietnia 2004 R.

    FORMY REALIZACJI

    • Wystawa poświęcona integracji europejskiej z uwzględnieniem drogi Polski do UE oraz projekt "Byliśmy już kiedyś w unii" - poświęcony uniom polsko - litewskim.
    • Konkurs wiedzy o Polsce i jej integracji z UE.
    • Festiwal polskiej piosenki i tańca ludowego.
    • Przedstawienie teatralne o bohaterach polskich książek i legend.
    • Prezentacje wybranych obszarów polskiego dziedzictwa kulturowego oraz miast Polski:
      • Architektura, zabytki
      • Sztuka - rzeźba, malarstwo
      • Literatura
      • Muzyka
      • Teatr i kino
      • Nauka
      • Tradycje i obyczaje - dom polski, rok polski
      • Kuchnia polska, kuchnie regionalne
      • Sport
      • Krajobrazy i piękno przyrody
      • Polskie dzieje - obrazy z przeszłości
      • Warto zwiedzić czyli magiczne miejsca w Polsce
        • Warszawa
        • Kraków
        • Gdańsk
        • Łódź
    • Wystawa - galeria sztuki ludowej
    • Gazetki - wystawy poświęcone Polsce w klasach I - II i świetlicy
    • Spotkania wychowawców z uczniami - praca w grupach zadaniowych nad realizowaniem projektu
    • Zajęcia o integracji europejskiej w Instytucie Europejskim
    • Zajęcia edukacyjne dla klas I - III "Polska w Europie"
    • Zajęcia integracyjne dla klas I- VI przygotowane przez wychowawców na temat tolerancji i otwarcia. Wykonanie wizualnej formy prezentacji.
    • Wystawa prac uczniowskich promujących postawę tolerancji "Łodzianin - Polak - Europejczyk"

    ODPOWIEDZIALNI ZA REALIZACJĘ PROJEKTU

    • Koordynacja realizacji projektu - p. Ozimek
    • Przedstawienie teatralne - p. Zielińska, p. Bienias
    • Festiwal polskich piosenek i tańców ludowych - p. Ludwisiak
    • Konkurs wiedzy o Polsce i jej integracji z UE - p. Ozimek
    • Wystawa sztuki ludowej - p. Holak - Kumycz
    • Prezentacje wybranych obszarów polskiego dorobku kulturowego - wychowawcy klas III- VI.
    • Gazetki - wystawy o ojczyźnie w klasach I - II - wychowawcy.
    • Wystawa o walorach turystycznych Polski (świetlica) - p. Kowalczyk
    • Galeria sztuki ludowej w świetlicy - p. Barańska, p. Regulska
    • Zajęcia integracyjne o tolerancji dla klas I - VI - wychowawcy.
    • Dekoracje - p. Ozimek, p. Janicki, p. Bienias, p. Zielińska
    • Dyplomy - p. Ozimek
    • Organizacja dnia - p. wicedyr. Błaszczyk,

    REGULAMIN KOMISJI KONKURSOWEJ PROJEKTU

    Dzień Europejski w SP 45 - Dzień Polski - "Polska i Polacy w integrującej się Europie"

    22 kwietnia 2004 r.

    • W skład komisji wchodzą przedstawiciele , Dyrekcji szkoły, Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Szkolnego.
    • Każda klasa biorąca udział w realizacji projektu jest oceniana i może otrzymać od 1 do 5 punktów.
    • Ocenie podlegają elementy projektu:
      • prezentacja wylosowanego obszaru polskiego dorobku kulturowego,
      • wykonanie projektu plastycznego :Moja Polska, Logo szkoły/Łodzi w Europie, Nasza przyszłość
      • wykonanie elementu sztuki ludowej regionu łódzkiego,
      • udział w festiwalu piosenki ludowej,
      • udział w przedstawieniu lub przygotowanie elementów jego scenografii,
    • Wśród kryteriów oceniania i przyznawania punktów najważniejsze są:
      • zgodność z tematem
      • pomysłowość, kreatywność w realizacji projektu
      • estetyka wykonania i ciekawa forma prezentacji
    • Zwycięzcy konkursu wiedzy o Unii Europejskiej zdobywają dla swojej klasy dodatkowe punkty - od 1 do 5 ( I miejsce 5 p, II 4 p, III 3p, IV 2p, V 1p).Dodatkowo każda klasa otrzymuje 1 punkt za uczestnictwo co najmniej jednego jej ucznia w konkursie .
    • Klasa, która uzbiera najwięcej punktów zdobywa
Ilość odsłon: 3565 Ostatnio zmieniany: 23-02-2013

Losowe artykuły

  • Biegniemy...!
    Biegniemy...! 6 maja 2017 r. grupa uczniów z klas…
    Ilość odsłon: 1281
  • Dzień na Olimpie
    Dzień na Olimpie 31marca 2011r. w naszej szkole odbył się turniej…
    Ilość odsłon: 4544
  • "Strofy o Łodzi"
    "Strofy o Łodzi" Klub Zielonego Poety „wystartował”... w III Międzyszkolnym Konkursie…
    Ilość odsłon: 4492

Harmonogram szkolny

LUTY 2020

Scroll to top