Dzieci próbowały rysować bez użycia rąk (za to przy pomocy ust lub stopy), zakładać buty jedną ręką, rozpoznawać przedmioty bez korzystania ze zmysłu wzroku, a także rozpoznawać wyrazy czytając z ruchu warg. Zajęcia wywołały wiele emocji i refleksji. Uczniowie przekonali się, z jakimi trudnościami na co dzień mierzą się osoby z niepełnosprawnościami, ale także jak ważne są empatia, wyrozumiałość i wzajemna pomoc.









