Uczniowie z klas I-III tworzyli “Szkolny Łańcuch Życzliwości” - samodzielnie lub z pomocą nauczyciela na kolorowych paskach papieru pisali kim dla nich jest dobry kolega lub dobra koleżanka. Już niedługo na korytarzu będzie można obejrzeć stworzony przez nich łańcuch. Po tym zadaniu losowali “ciepłe słowa” - coś miłego do przeczytania dla siebie lub bliskiej sobie osoby.
Za to starszaki mieli za zadanie zapoznać się z 6 historiami uczniów podobnych do siebie, którzy zaznali jakiejś formy przemocy rówieśniczej. Po przeczytaniu wskazywali co jako świadkowie takiej sytuacji mogliby zrobić, aby pomóc. Uwrażliwiało to młodzież na to jak wielką pełnią rolę jako świadkowie przemocy.
